Bērnu vasaras nometne "Resurss". Mērķi un uzdevumi. 4. maiņa (13-18 gadi)

Ceturtā maiņa papildus galvenajiem aspektiem ir papildināta ar jaunu programmu, kuras pamatā ir apmācības programma pusaudžiem «Tramplīns».

Kas ir «Tramplīns»?

Izcilība un patstāvība:
Kā iekļauties pieaugušo dzīvē, pieņemt pieaugušo pasaules prasības. Kā es jau esmu pieaugušais? Ko es vēlos un kā to panākt?
Diskusijas un apmācība tiem, kas ir gatavi izaugt un kļūt par personību. Tiem, kam ir ko teikt un svarīgi attīstīt savu dzīves pozīciju un viedokli.

Apmācības mērķis:
Izprast savu unikālumu, veidot intereses, mērķus un perspektīvas pašattīstībai tuvākajā nākotnē.

Ko gaidīt vecākiem:
Jūsu pieaugošais cilvēks uzzinās, sapratīs, kas viņam var palīdzēt dzīvē, bet kas traucē. Viņš noteiks savas intereses un veidus to īstenošanai. Viņš mācīsies izvirzīt sev mērķus un plānot, kā tos sasniegt.

…mēs arī pievērsīsim uzmanību:
Komandas darba prasmju attīstīšanai.
Salīdzināt personiskās intereses ar grupas interesēm, cienīt sevi un citus. Sadali pienākumus starp komandas dalībniekiem. Redzēt savas stiprās puses un analizēt grūtības, atbalstīt viens otru neveiksmju un zaudējumu situācijās. Vienoties par sadarbību, palīdzēt citiem komandas dalībniekiem.

Atbildības attīstība attiecībās ar citiem un prasme vienoties ar vienaudžiem, aizstāvēt savas intereses un cienīt citu robežas.
Palīdzēt izteikt savas domas un jūtas, runāt par to, kas patīk un kas nepatīk, cienīt citu viedokli. Apgūt komunikācijas noteikumus, konfliktsituāciju risināšanu, mācīties konstruktīvi izteikt pretenzijas, dusmas, niknumu un kaitinājumu sociāli pieņemamā veidā. Pieņemt personisko atbildību par savu uzvedību, analizēt savus rīcības iemeslus un sekas, apgūt jaunus saziņas un uzvedības modeļus.

Individuālo īpašību izpēte, personiskās unikāluma apzināšanās.
Savām vēlmēm, interesēm, aizraušanām, prasmēm, vērtībām un prioritātēm veidot karti. Diskusija par līdzībām un atšķirībām, savu uzvedības stipro un vāju pušu refleksija, komunikācijas maiņa un korekcija, atsauksmes no vienaudžiem. Personiskās pozīcijas un motivācijas nostiprināšana pašizaugsmei.

Adekvātas pašnovērtējuma nostiprināšana.
Savu stipro un vāju pušu analīze kopīgajā darbībā un komunikācijā. Personisko sasniegumu noteikšana. Resursu meklēšana personīgajai izaugsmei, tuvākās attīstības zonas iezīmēšana.

Atbildības un personiskās pozīcijas attīstīšana pienākumu, nometnes darbu veikšanā.
Lomas pieņemšana par galveno pienākumu, palīdzība citiem bērniem tās īstenošanā, kontrole par šo pienākumu izpildi citiem. Lomu maiņa Galvenais-Pakļautais. Grūtību un panākumu analīze pienākuma izpildē, personisko mērķu izvirzīšana, palīdzības lūgšana. Panākumu nostiprināšana.

Refleksijas prasmju attīstība.
Uzvedības, dienā notikušo notikumu analīze, domu formulēšana, jautājumu izvirzīšana, pāreja no problēmām uz uzdevumiem. Atgriezeniskās saites pieņemšana un sniegšana.

Fiziskā veselības un imunitātes nostiprināšana.
Ikdienas rīta vingrinājumu veikšana, aktīvas spēles svaigā gaisā, pastaigas pa dabas takām, peldēšanās jūrā, sauļošanās, sezonālo ogu un augļu baudīšana.