Bērnu personības attīstības treniņnometnes «Resurs» unikalitāte un specifika

Treniņnometne „Resurs” nav tikai atpūta, bet gan telpa, kur bērns aug kā personība.

Nometne palīdz bērniem attīstīt:

atbildību
patstāvību
pašpārliecinātību
saskarsmes prasmes

Ko bērns iegūst

Nometnes programmā bērni mācās:

strādāt komandā
vienoties un uzklausīt citus
risināt konfliktus bez spiediena
pārliecinoši paust savu viedokli

Atsevišķs fokuss ir refleksijas attīstīšana: bērns sāk saprast savas emocijas, uzvedību un mācās tās vadīt.

Pašprezentācijas prasmes

Bērni mācās:

prezentēt savas idejas
uzstāties grupas priekšā
parādīt sava darba rezultātus

👉 tas tieši ietekmē pārliecību skolā un dzīvē

Atbildība un līderība

No pirmajām dienām dalībnieki:

rada nometnes noteikumus
mācās tos ievērot
uzņemas lomas (līderis, organizators, atbildīgais)

👉 veidojas disciplīna un cieņa pret citiem

Psiholoģiskie apļi

Katru dienu notiek īpašas tikšanās, kurās bērni:

dalās domās un emocijās
mācās runāt atklāti
risina konfliktus
atbalsta cits citu

Gaisotne un pieeja

Mēs radām:

drošu un atbalstošu vidi
maigu adaptāciju katram bērnam

Izmantojam:

spēļu metodes
žetonu motivācijas sistēmu

👉 tas attīsta interesi, atbildību un komandas garu

Veselīgs dzīvesveids

Programmā:

rīta rosme
sporta spēles
aktīva atpūta
4 reižu ēdināšana
klusā stunda

👉 slodzes un atjaunošanās balanss

Daudzveidīga programma

Katrā dienā ietilpst:

komandas spēles
radošās darbnīcas
teātra iestudējumi
intelektuālie uzdevumi

👉 bērns atklāj savas stiprās puses

Nometnes galvenais mērķis

Attīstīt bērnam:

patstāvību
atbildību
komunikācijas prasmes
veselīgu pašvērtējumu
interesi par mācībām un dzīvi

Dažas grūtības, kuras bērni pārvar mūsu nometnē:

Saskarsme bez konfliktiem — prasme, kas paliek uz visu mūžu

Treniņnometnē „Resurs” bērni mācās:

mainīt ierastos uzvedības modeļus
vienoties konfliktu vietā
sasniegt mērķus caur sadarbību un komunikāciju

👉 kaprīžu vietā — sarunas un savstarpējā sapratne

Domāšanas un pašizpausmes attīstība

Daudziem bērniem ir grūti:

uzklausīt citus
paust savas domas un jūtas
analizēt situācijas

Nometnē mēs sistemātiski attīstām šīs prasmes, izmantojot:
ikdienas psiholoģiskos apļus

Tajās bērni mācās:

saprast sevi
runāt atklāti
veidot konstruktīvu dialogu

👉 tas tieši uzlabo komunikāciju skolā un ģimenē

Dzīva saskarsme un reālas prasmes

Caur spēlēm, uzdevumiem un treniņiem bērni:

iepazīstas un atrod draugus
mācās risināt konfliktus
vienoties sarežģītās situācijās

Veidojas galvenās prasmes:

sadarbība
savstarpējais atbalsts
cieņa pret citiem

Patstāvība un atbildība

Nometnē bērns:

mācās rūpēties par sevi
pieņem lēmumus
tiek galā ar grūtībām
piedalās komandas dzīvē

👉 Jā, tas dažkārt nav viegli. Bet tieši tā rodas pašpārliecinātība un iekšējais balsts

Rezultāts, kas paliek

Pēc nometnes bērns paņem līdzi:

saskarsmes prasmes
prasmi vienoties
patstāvību
pārliecību

👉 tas nav “efekts uz nedēļu”, bet gan pamats turpmākajai dzīvei

Noteikumi mūsu nometnē nav aizliegumu saraksts, bet gan pareizu darbību sistēma, kas palīdz mums dzīvot draudzīgi un veselīgi!
Vairāk nekā 50% bērnu atgriežas mūsu nometnē uz nākamo sezonu, daži brauc pie mums jau vairākus gadus pēc kārtas. Vairāk nekā 80% vecāku augstu novērtē mūsu darbu un ilgi priecājas par pārmaiņām, kas notikušas ar bērnu mūsu treniņnometnē „Resurs”.

Nometnes un attīstības centra «Resurs» vadītājs, psihologs V. Jeļikins par nometnes specifiku.

Treniņnometnes «Resurs» audzinātāji

Vadims Jeļikins (vecākais audzinātājs)
Centra vadītājs. Neiropsiholoģiskās sensomotorās korekcijas, programmas TURUS Plus sertificēts treneris, centra psihologs, speciālists personīgās izaugsmes un vecāku un bērnu attiecību jautājumos. Darba pieredze kopš 2000. gada. Psiholoģijas un veselības maģistrs.
«…Es esmu viens no treniņnometnes „Resurs” idejas pamatlicējiem. Bērnībā es vairākas reizes biju nometnēs, un man tur ārkārtīgi nepatika!!! Daļēji tāpēc man ir īpaši svarīgi palīdzēt bērniem adaptēties, iepazīties, sekot līdzi tam, lai visiem būtu vienlīdzīgas tiesības un pienākumi (atbilstoši vecumam un spējām), radīt uzticības un sadarbības gaisotni! Nometne man ir bērnu patstāvības un pieaugšanas iespēja. Man ir svarīgi, lai bērni mācītos sarunāties, runāt par sevi, kļūtu patstāvīgi un atbildētu par saviem vārdiem un rīcību. Es ļoti augstu vērtēju prasmi vienoties, konsekvenci, mērķtiecību un jēgpilnību, ko arī mācu bērniem mūsu treniņnometnē.»

Jekaterīna Aļeijņikova (audzinātāja)
Centra “Resurs” administratore. Programmas “Eврика” koordinatore, bērnu nometnes “Resurs” organizatore, psiholoģisko darbnīcu vadītāja, psiholoģijas maģistre.
«Nometne man ir daļa no dzīves, kas norit paaugstinātas intensitātes, aktivitātes un komunikācijas režīmā! Galu galā tikai Nometnē katru rītu ir stundu gara rīta rosme, ēdienreizes stingri saskaņā ar grafiku un ir Klusā Stunda! Un vēl tikai šeit ir tik daudz dzīvas, patiesas komunikācijas un īstas dzīves! Turklāt bērni ir vispateicīgākie klienti, jo tikai viņi tik patiesi priecājas un apvainojas, mīl un dusmojas, gaida un māk priecāties! Mūsu nometnē mēs mācām bērniem atbildību, patstāvību un prasmi vienoties, bet pati es mācos no bērniem interesi par visu notiekošo, tiešumu un spēju saskatīt labo sīkumos. Nometnē es esmu galvenā par rīta rosmi, sporta pasākumiem un jautrām spēlēm. 24/7 kontaktpersona komunikācijai ar vecākiem. Nodarbojos ar nometnes dzīves organizatoriskiem jautājumiem. Kā arī katru dienu lādēju visus ar pozitīvu un labu noskaņojumu!»

Mārtiņš (audzinātājs). Organizācijas menedžmenta un izglītības procesa vadības maģistrs.
Šobrīd pasniedzu angļu valodu privātledžā Spānijā un sagatavoju studentus valodu eksāmeniem Kembridžas universitātes akadēmijā. Pārsvarā specializējos darbā ar pusaudžu vecuma bērniem, taču strādāju gan pirmsskolas izglītības jomā, gan ar pieaugušajiem. Brīvi pārvaldu angļu, krievu, latviešu un spāņu valodu, darba pieredze ar bērniem kopš 2012. gada. Šajā laikā esmu paguvis pastrādāt skolās, koledžās, akadēmijās un vasaras nometnēs Rīgā, Madridē, Alikantē un Seviļā. Un šovasar es atkal strādāšu vasaras nometnē «Resurs».
Bet kāpēc Resurs?
Viss ir vienkārši, jo šeit strādā godīgi, krietni cilvēki, kurus uzskatu par savas jomas profesionāļiem. Es novērtēju radošu pieeju, pārdomātību, konsekvenci un visu darbību lietderību, kā rezultātā bērni jūtas laimīgi un vēlas atgriezties. Man kā pedagogam un audzinātājam nav nekā labāka par pateicības un atzinības sajūtu no bērnu un viņu vecāku puses par paveikto darbu, tieši tas motivē strādāt tālāk, labāk un vairāk.